Với phương châm bồi dưỡng cán bộ để làm được việc, giải quyết tốt việc dân cần, ngày 2/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh đã ban hành Quyết định số 1620/QĐ-UBND ban hành kế hoạch thực hiện Quyết định số 700/QĐ-TTg ngày 20/4/2026 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án tăng cường bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã, đặc khu đáp ứng yêu cầu vận hành chính quyền địa phương 2 cấp giai đoạn 2026-2031 trên địa bàn tỉnh Sơn La.

Theo đó, mục tiêu đến hết năm 2028, toàn tỉnh 100% cán bộ, công chức cấp xã chưa đáp ứng yêu cầu về chuyên môn của vị trí việc làm được cử đi bồi dưỡng kiến thức chuyên ngành; 100% cán bộ, công chức cấp xã được bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ và các kỹ năng bổ trợ. Đến hết năm 2031, toàn bộ cán bộ, công chức cấp xã được bổ sung kiến thức, kỹ năng và nghiệp vụ mới.

Để thực hiện mục tiêu trên, Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu các sở, ngành, địa phương trước hết phải rà soát đúng thực trạng, xác định đúng nhu cầu. Sau sắp xếp tổ chức bộ máy, đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã có sự khác nhau về chuyên môn, kinh nghiệm, kỹ năng và khả năng thích ứng với vị trí việc làm mới. Từng xã, phường cần đánh giá cụ thể cán bộ đang thiếu kiến thức gì, yếu kỹ năng nào, vị trí việc làm nào cần được bổ sung năng lực trước; trên cơ sở đó lập danh sách, xác định thứ tự ưu tiên và xây dựng lộ trình bồi dưỡng phù hợp.

Trong đó, cần ưu tiên cán bộ, công chức chưa đáp ứng yêu cầu chuyên môn của vị trí việc làm mới; những vị trí trực tiếp giải quyết công việc thường xuyên cho người dân, doanh nghiệp; những lĩnh vực khó, dễ phát sinh vướng mắc như đất đai, đầu tư công, tài chính, đấu thầu, trật tự xây dựng, an sinh xã hội, khiếu nại, tố cáo. Rà soát càng thực chất, kế hoạch bồi dưỡng càng sát nhu cầu và nguồn lực đầu tư càng phát huy hiệu quả.

Cùng với đó, nội dung bồi dưỡng phải chuyển mạnh từ “cung cấp kiến thức” sang “nâng năng lực giải quyết công việc”, những kiến thức có thể vận dụng ngay vào thực tiễn, như xử lý một hồ sơ đất đai; tháo gỡ vướng mắc trong triển khai dự án đầu tư công; giải quyết thủ tục hành chính, tiếp công dân, xử lý mâu thuẫn tại cơ sở; khai thác dữ liệu, hồ sơ số và công cụ số phục vụ công việc... Cán bộ cơ sở không chỉ cần nắm chắc quy định, mà còn phải biết vận dụng phù hợp với từng địa bàn, từng cộng đồng dân cư.

Một giải pháp quan trọng khác là đổi mới cách thức tổ chức bồi dưỡng, linh hoạt tổ chức học tại chỗ, theo cụm xã, liên xã; kết hợp trực tiếp với trực tuyến; bố trí thời gian phù hợp để cán bộ vừa học, vừa làm. Việc tổ chức theo cụm địa bàn và nhóm chuyên môn còn tạo điều kiện để cán bộ các xã trao đổi kinh nghiệm, cùng xử lý những tình huống thực tế. Những video mô phỏng quy trình nghiệp vụ, tình huống điển hình về đất đai, đầu tư, ngân sách; những “cẩm nang số” ngắn gọn, dễ tra cứu cần được xây dựng và cập nhật thường xuyên. Đồng thời, phát huy hình thức “cầm tay chỉ việc”, cán bộ có kinh nghiệm hỗ trợ cán bộ trẻ, người thành thạo công nghệ số hỗ trợ người còn hạn chế về kỹ năng.

Người đứng đầu cấp xã phải chịu trách nhiệm về chất lượng đội ngũ của mình. Sở, ngành phải xây dựng chương trình sát lĩnh vực. Sở Nội vụ phải theo dõi tiến độ, chất lượng. Cơ sở đào tạo phải đổi mới phương pháp, tăng thực hành, giảm hình thức.

Chính quyền địa phương 2 cấp muốn vận hành thông suốt, hiệu lực, hiệu quả, trước hết cần đội ngũ cán bộ đủ năng lực để gánh vác nhiệm vụ được giao. Vì vậy, việc bồi dưỡng đúng người, đúng việc, đúng nhu cầu chính là cách tạo chuyển biến thật từ cơ sở. Khi cán bộ mạnh lên, bộ máy sẽ thông hơn; công việc sẽ nhanh hơn; niềm tin của nhân dân với chính quyền sẽ bền chặt hơn.