Thành phố xây dựng, ban hành các kế hoạch triển khai đồng bộ các giải pháp và đặt mục tiêu cụ thể: Chất lượng 2 mặt giáo dục các cấp học tăng hàng năm; 81,8% số trường mầm non, 100% số trường tiểu học và THCS đạt chuẩn quốc gia; 90% trường mầm non với 50% số trẻ được làm quen với tiếng Anh; 90% học sinh tiểu học, THCS được tăng cường tiếng Anh bằng hình thức xã hội hóa; đến năm 2025 phát triển 2 - 3 trường mầm non, phổ thông theo hướng chuẩn quốc tế mô hình ngoài công lập; xây dựng mô hình trường học điển hình về dạy và học ngoại ngữ.

Ông Trần Công Chính, Phó Chủ tịch UBND Thành phố, cho biết: Thúc đẩy xây dựng cộng đồng học tập, xã hội học tập, Ban Thường vụ Thành ủy chỉ đạo UBND Thành phố tuyên truyền, hướng dẫn xây dựng và đưa vào hoạt động 34 “Ngôi nhà trí tuệ”, 8 “ Thư viện nhân ái” tại các tổ, bản; tổ chức hội nghị vinh danh các mô hình học tập tiêu biểu năm 2024, gồm: Công dân học tập, gia đình học tập, dòng họ học tập, cộng đồng học tập và đơn vị học tập. Có 71 tập thể, cá nhân được vinh danh mô hình học tập tiêu biểu. Thành phố đã tổ chức 12/12 xã, phường ký cam kết mô hình cộng đồng học tập xã, phường giai đoạn 2021 - 2030; 13 đồng chí Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy cam kết đăng ký xây dựng mô hình công dân học tập giai đoạn 2021-2030 theo Quyết định 677 của Thủ tướng Chính phủ.

Ngoài ra, Thành phố tổ chức thành công hội nghị đánh giá công tác chuyển đổi số trong ngành Giáo dục và Đào tạo Thành phố; mở các lớp bồi dưỡng ngoại ngữ, tiếng dân tộc thiểu số cho cán bộ, công chức, viên chức; tổ chức thành công cuộc thi hùng biện tiếng Anh cho học sinh các trường phổ thông thành phố Sơn La năm học 2023-2024. Năm học 2023-2024, Thành phố có 133 học sinh đoạt giải các cuộc thi cấp quốc gia.

Em Lê Hoàng Long, học sinh lớp 8A5, Trường THCS Nguyễn Trãi, đoạt giải ba tiếng Anh lớp 9 cấp tỉnh; giải vàng IOE lớp 9 cấp tỉnh, chia sẻ: Lớp học của em được chọn thí điểm mô hình lớp học thông minh, được đầu tư, xây dựng khang trang. Đây là động lực để em và các bạn nỗ lực, cố gắng học tập, đạt kết quả cao trong học tập.

Chuẩn bị cho năm học mới 2024-2025, Thành phố chỉ đạo đẩy nhanh tiến độ đầu tư xây dựng mới, sửa chữa 19 công trình giáo dục, đảm bảo hoàn thành theo kế hoạch; duy trì 45 đơn vị trường trực thuộc, 3 trường không trực thuộc nhưng có học sinh thuộc phân cấp quản lý chuyên môn, trong đó, 36 trường công lập, 9 trường ngoài công lập, 6 trường trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo và Đại học Tây Bắc, với tổng số 877 nhóm, lớp, gần 28.000 học sinh. Chất lượng giáo viên được quan tâm, tỷ lệ giáo viên trên lớp học cơ bản đáp ứng yêu cầu, đối với bậc mầm non đạt 2 giáo viên/nhóm, lớp; đối với bậc tiểu học đạt 1,55 giáo viên/lớp; bậc THCS đạt 1,8 giáo viên/lớp. Cán bộ, giáo viên được ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng đạt chuẩn theo quy định của ngành. Năm học 2023-2024, hệ thống giáo dục công lập của Thành phố có 1.668 giáo viên, trong đó, 85% đạt chuẩn trở lên.

Thực hiện cam kết Thành phố học tập toàn cầu, đến hết tháng 7/2024, Thành phố có trên 56.000 công dân đăng ký “Công dân học tập” đạt 74,7%; 26.074 gia đình đăng ký “Gia đình học tập”, đạt 95,9%; 14/14 dòng họ đăng ký “Dòng họ học tập”; 12/12 xã, phường đăng ký “Cộng đồng học tập cấp xã”; 139/139 tổ, bản đăng ký “Cộng đồng tổ, bản học tập”; 82/82 cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp đăng ký “Đơn vị học tập”. Năm 2024, UBND Thành phố đăng ký với Viện học tập suốt đời UNESCO tham gia Dự án “Nghiên cứu trường hợp các thành phố học tập toàn cầu cho khu vực châu Á và châu Phi”.

Bám sát mục tiêu của Đề án 09-/ĐA-TU đặt ra về số trẻ được làm quen với tiếng Anh, hiện nay, Thành phố có 12 trung tâm ngoại ngữ, 1 trung tâm kiểm định của Hội đồng Anh (British Council Vietnam English); 19/22 trường mầm non triển khai chương trình trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh; số trẻ mẫu giáo được làm quen với tiếng Anh đạt trên 58%; 100% số trường cấp tiểu học, THCS dạy học ngoại ngữ.

Đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao các tiêu chí đô thị loại II, hướng tới xây dựng thành phố Sơn La đạt đô thị loại I, Thành phố tiếp tục chỉ đạo các xã, phường nhân rộng mô hình “Ngôi nhà trí tuệ”, “Thư viện nhân ái”; ưu tiên bố trí nguồn lực, kinh phí đầu tư xây dựng, cải tạo, sửa chữa, nâng cấp, mua sắm trang thiết bị dạy học, từng bước hiện đại hóa mạng lưới trường, lớp...