Báo Sơn La điện tử - Tin tức cập nhật trong ngày

Trang chủ

Chủ động phương án dạy học theo chương trình tinh giản

Thực hiện công văn hướng dẫn của Bộ Giáo dục & Đào tạo về điều chỉnh nội dung học kỳ II năm học 2019-2020 đối với cấp tiểu học, THCS, THPT, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã hướng dẫn các đơn vị trường học trên địa bàn tỉnh rà soát, tinh giản nội dung từng môn học, chủ động xây dựng phương án dạy học theo chương trình giảm tải khi học sinh quay trở lại trường học.

Tổ chuyên môn của Trường THPT Tô Hiệu (Thành phố) triển khai kế hoạch dạy học theo chương trình tinh giản.

Trao đổi về công tác này, ông Nguyễn Duy Hoàng, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT thông tin: Trước diễn biến phức tạp của dịch COVID-19, để đảm bảo hoàn thành chương trình giáo dục và kết thúc năm học, Bộ GD&ĐT đã có công văn hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ II năm học 2019 - 2020 với các cấp học theo hướng giảm các nội dung nâng cao, trùng lặp giữa các môn, chỉ giữ phần cốt lõi của mỗi môn học, đảm bảo yêu cầu tối thiểu về kiến thức, kỹ năng, chuẩn đầu ra của chương trình giáo dục phổ thông. Theo đó, Sở GD&ĐT cũng đã ban hành công văn hướng dẫn các đơn vị trường học chỉ đạo các tổ, nhóm chuyên môn căn cứ kế hoạch dạy học từng môn, tổng số tiết cần thực hiện trong thời gian còn lại để xây dựng kế hoạch dạy học tổng thể; xây dựng các phương án tổ chức các hoạt động giáo dục khi học sinh đi học trở lại phù hợp với thực tiễn.

Chia sẻ thêm về vấn đề trên, thầy giáo Bùi Văn Huy, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Chiềng On (Yên Châu) cho biết: Thực hiện chương trình tinh giản, trường đã chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch giảm tải nội dung các môn học dựa trên chương trình tinh giản của Bộ. Theo đánh giá của các giáo viên, chương trình tinh giản học kỳ II bậc tiểu học khá hợp lý, bớt thời gian dạy lý thuyết, hoạt động thực hành. Đối với các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục, Thủ công, nhà trường chỉ đạo giáo viên liên hệ, phối hợp với phụ huynh hướng dẫn học sinh học và ôn tập. Đối với môn Tiếng Việt lớp 1, nhà trường sẽ tập trung ôn lại kiến thức cũ cho các em trước khi bước sang kiến thức mới, có hướng dạy phụ đạo vào buổi chiều, ngày cuối tuần đảm bảo học sinh đạt được các yêu cầu cơ bản về kiến thức, kỹ năng môn Tiếng Việt lớp 1, không để tình trạng học sinh không biết đọc, biết viết tiếng Việt khi lên lớp 2. Đối với các khối lớp, trường sẽ tổ chức dạy bù, tăng tiết nhưng vẫn đảm bảo theo chương trình tinh giản. Như vậy, nhà trường sẽ kết thúc năm học trước 15/7 như khung thời gian quy định của Bộ GD&ĐT.

Còn thầy giáo Vũ Hồng Sơn, Hiệu trưởng trường THCS&THPT Nguyễn Du (Thành phố), nói: Nhà trường yêu cầu các tổ chuyên môn xây dựng nội dung dạy học tương ứng, phù hợp đặc thù môn học, không kiểm tra, đánh giá nội dung kiến thức đã tinh giản và được ghi chú “không dạy”, “không làm”, “không thực hiện”. Đối với những môn khoa học tự nhiên như: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học hay Tiếng Anh, vì kiến thức giữa các bài học ở những môn này có mối liên hệ với nhau, nhà trường sẽ chỉ đạo giáo viên tổ chức truyền đạt phù hợp để học sinh không bị hổng kiến thức. Còn các môn: Âm nhạc, Thể dục, Mỹ thuật, nhà trường sẽ kết hợp với phụ huynh để giúp học sinh tự học, tự rèn luyện thêm vào các ngày cuối tuần, dịp nghỉ hè. Tuy nhiên, chương trình giảm tải các môn học bậc THCS, THPT có rất nhiều mục cho học sinh tự học, nên các em cần chủ động, nỗ lực, nâng cao ý thức tự học và tự nghiên cứu. Bên cạnh đó, nhà trường sẽ tăng cường dạy bù, phụ đạo, bồi dưỡng kiến thức cho học sinh lớp 12 để các em kịp ôn thi tốt nghiệp THPT. Dự kiến trước 15/7 nhà trường sẽ hoàn thành chương trình dạy học.

Chương trình tinh giản của Bộ GD&ĐT sẽ giúp các nhà trường chủ động lên kế hoạch giảng dạy và ôn tập cho học sinh một cách có trọng tâm, giúp học sinh hoàn thành tốt nội dung học tập theo khung năm học. Tuy nhiên, để hoàn thành chương trình giáo dục và kết thúc năm học theo đúng định hướng của Bộ GD&ĐT, sau khi đi học trở lại, các nhà trường cần bố trí thời lượng phù hợp để rà soát, ôn tập, củng cố kiến thức, kỹ năng ở các phần học sinh đã học; dạy học nội dung chưa học và thực hiện bài kiểm tra định kỳ; các em học sinh cần có ý thức tự giác, chủ động hơn trong học tập mới có thể đáp ứng được yêu cầu và mục tiêu đầu ra của môn học.

Thủy Ngân
BÌNH LUẬN

Bạn còn 500/500 ký tự

Bạn vui lòng nhập từ 5 ký tự trở lên !!!

Tin mới

  • 'Doanh nghiệp dẫn dắt nông dân phát triển

    Doanh nghiệp dẫn dắt nông dân phát triển

    Xã hội -
    Nông nghiệp Sơn La đang có những chuyển biến rõ nét, với tốc độ tăng trưởng bình quân giai đoạn 2021-2025 đạt 3,44%/năm. Đằng sau sự chuyển biến đó, có sự tham gia ngày càng sâu của doanh nghiệp vào sản xuất, từ xây dựng vùng nguyên liệu, hỗ trợ giống, vật tư, kỹ thuật đến chế biến và tiêu thụ. Không chỉ bao tiêu sản phẩm, doanh nghiệp đang từng bước dẫn dắt nông dân thay đổi phương thức sản xuất, nâng cao chất lượng và giá trị nông sản.
  • 'Yên Thi phấn đấu đạt bản nông thôn mới

    Yên Thi phấn đấu đạt bản nông thôn mới

    Nông thôn mới -
    Yên Thi là bản trung tâm của xã Lóng Phiêng, không thuộc diện sáp nhập đơn vị hành chính, hiện có 309 hộ với 1.256 nhân khẩu, 100% là đồng bào dân tộc Kinh. Phát huy vai trò chủ thể của người dân trong xây dựng nông thôn mới, nhất là phát triển hạ tầng, nâng cao thu nhập đến xây dựng đời sống văn hóa, từng bước hoàn thiện các tiêu chí, bản Yên Thi phấn đấu đạt bản nông thôn mới vào năm 2028.
  • 'Nâng tầm giá trị sản phẩm OCOP

    Nâng tầm giá trị sản phẩm OCOP

    Kinh tế -
    Sau hơn 7 năm triển khai, Chương trình Mỗi xã một sản phẩm (OCOP) đã góp phần khai thác lợi thế về điều kiện tự nhiên, sản phẩm đặc trưng của các địa phương, tạo thêm việc làm và nâng cao thu nhập cho người dân nông thôn. Nhiều sản phẩm sau khi được công nhận OCOP đã tiếp tục đầu tư nâng cao chất lượng, mở rộng quy mô sản xuất, từng bước xây dựng thương hiệu và khẳng định vị thế trên thị trường.
  • 'Mường Bú vào mùa thu hoạch nhãn

    Mường Bú vào mùa thu hoạch nhãn

    Nông nghiệp -
    Những ngày đầu tháng 8, trên những triền đồi xã Mường Bú, nông dân đang khẩn trương thu hoạch nhãn. Nhờ thời tiết thuận lợi, áp dụng quy trình chăm sóc đúng kỹ thuật, nhiều diện tích nhãn đạt năng suất, chất lượng cao, giá bán ổn định, mang lại nguồn thu nhập ổn định cho người dân, góp phần nâng cao giá trị sản xuất nông nghiệp trên địa bàn.
  • 'Lan tỏa văn hóa đọc từ những tủ sách cộng đồng

    Lan tỏa văn hóa đọc từ những tủ sách cộng đồng

    Văn hóa - Xã hội -
    Toàn tỉnh hiện có 65 “Ngôi nhà trí tuệ”, 49 “Thư viện nhân ái” và 54 điểm chi nhánh, điểm, trạm sách cùng các tủ sách cộng đồng được duy trì hoạt động thường xuyên tại các bản, tiểu khu, tổ dân phố trên địa bàn tỉnh. Đây là kết quả của sự nỗ lực của ngành Văn hóa, Thể thao và du lịch cùng với các địa phương trong việc phát triển văn hóa đọc từ cơ sở, giúp nhân dân dễ dàng tìm hiểu kiến thức và nâng cao đời sống tinh thần.
  • 'Giữ vững an ninh, trật tự vùng biên

    Giữ vững an ninh, trật tự vùng biên

    An ninh trật tự -
    Phiêng Khoài là xã biên giới có 17 bản, 2.830 hộ với hơn 12.300 nhân khẩu. Địa bàn rộng, dân cư phân tán, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh các loại tội phạm. Thời gian qua, phát huy vai trò nòng cốt, lực lượng Công an xã chính quy cùng lực lượng tham gia bảo vệ an ninh trật tự ở cơ sở đã chủ động bám địa bàn, gần dân, kịp thời nắm bắt tình hình, xử lý các vụ việc ngay từ cơ sở, góp phần giữ vững bình yên vùng biên.
  • 'Công tác dân vận khéo ở Vân Sơn

    Công tác dân vận khéo ở Vân Sơn

    Xây dựng Đảng -
    Thực hiện Chỉ thị số 02-CT/TU của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về đẩy mạnh phong trào thi đua “Dân vận khéo” giai đoạn 2026 - 2030, phường Vân Sơn đã tập trung lãnh đạo, chỉ đạo các cấp ủy, cơ quan, đơn vị và tổ dân phố xây dựng nhiều mô hình sát thực tiễn, tạo sự đồng thuận trong nhân dân. Các mô hình bước đầu phát huy hiệu quả trên nhiều lĩnh vực, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh, giữ vững quốc phòng, an ninh và nâng cao đời sống nhân dân.
  • 'Phát huy hiệu quả nhà văn hóa sau sáp nhập

    Phát huy hiệu quả nhà văn hóa sau sáp nhập

    Nông thôn mới -
    Theo thống kê, toàn tỉnh hiện có 2.080 nhà văn hóa. Sau sắp xếp, sáp nhập bản, tổ dân phố, việc sử dụng hiệu quả hệ thống nhà văn hóa trở thành yêu cầu đặt ra đối với nhiều địa phương trong tỉnh. Bố trí, khai thác các công trình phù hợp với quy mô dân cư mới, đáp ứng nhu cầu sinh hoạt của nhân dân và phát huy hiệu quả nguồn lực đã đầu tư đang là “bài toán” đặt ra tại cơ sở.