Việc thực hiện thay sách giáo khoa lớp 1 bắt đầu từ năm học 2020-2021, Bộ GD&ĐT đã giao các trường chủ động lựa chọn sách để dạy học. Đến năm học 2021-2022, 2022-2023, quyền lựa chọn sách được giao cho UBND các tỉnh, thành phố; năm học 2024-2025, quyền lựa chọn sách giáo khoa lại giao cho các giáo viên. Theo đó, các trường triển khai cho giáo viên chủ động nghiên cứu, trực tiếp lựa chọn một bộ sách cho môn học mình giảng dạy từ danh mục đã được Bộ GD&ĐT phê duyệt. Hiệu trưởng các trường chủ động triển khai việc chọn một bộ sách giáo khoa theo yêu cầu, thể hiện năng lực tự chủ đối với việc lựa chọn của các trường.

Ông Nguyễn Ngọc Quang, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, cho biết: Năm học 2024-2025, Bộ GD&ĐT đã phê duyệt danh mục sách giáo khoa mới ở tất cả các môn học, hoạt động giáo dục, gồm: 41 cuốn sách giáo khoa lớp 5; 48 cuốn lớp 9 và 39 cuốn lớp 12. Ngành đã ban hành kế hoạch tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên sử dụng sách giáo khoa lớp 5, 9, 12. Phối hợp với Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tổ chức giới thiệu trực tuyến về sách của năm học 2024-2025 cho 100% cán bộ, giáo viên trong tỉnh giảng dạy theo chương trình mới.

Bên cạnh đó, ngành GD&ĐT tham mưu cho UBND tỉnh chỉ đạo các cơ sở giáo dục thành lập hội đồng lựa chọn sách giáo khoa tại các đơn vị; phân công nhiệm vụ cho các thành viên hội đồng theo quy định. Các nhà trường chỉ đạo các tổ chuyên môn tổ chức cho giáo viên nghiên cứu, thảo luận và đánh giá các sách giáo khoa của môn học thuộc chuyên môn phụ trách; giáo viên từng môn học trao đổi, thảo luận với nhóm chuyên môn đánh giá, ưu điểm, hạn chế của từng cuốn sách, từ đó lựa chọn sách cho môn học mình phụ trách.

Đối với các huyện, thành phố, việc chọn sách giáo khoa tại các trường học cũng đang được thực hiện. Nhà giáo ưu tú Trần La Giang, Trưởng Phòng GD&ĐT Thành phố, cho biết: Đây là năm học cuối triển khai chọn sách giáo khoa mới; hiệu trưởng chịu trách nhiệm giải trình về quyết định và kết quả đề xuất lựa chọn sách giáo khoa của trường mình. Hiện nay, phòng đang tiếp tục chỉ đạo các trường cho giáo viên bộ môn nghiên cứu kỹ bộ sách giáo khoa đã chọn và có những nhận xét, đề xuất nội dung cần điều chỉnh để gửi Sở GD&ĐT trong thời gian tới.

Đối với các trường THPT, năm học 2024-2025, lớp 12 học theo Chương trình GDPT 2018. Thầy giáo Bùi Ngọc Khánh, Hiệu trưởng Trường THPT Tô Hiệu, Thành phố, chia sẻ: Theo kế hoạch, năm học 2024-2025, nhà trường có 13 lớp 12, với hơn 500 học sinh. Bám sát kế hoạch của Sở GD&ĐT, trường đã tổ chức cho giáo viên nghe giới thiệu, nghiên cứu sách giáo khoa trên các bản mẫu, đường link của các nhà xuất bản, giáo viên viết nhận xét từng sách dựa trên tiêu chí ban hành. Trên cơ sở đó, đến trung tuần tháng 4, nhà trường sẽ tổ chức họp thống nhất lấy ý kiến của giáo viên lựa chọn sách cho năm học mới.

Năm học 2024-2025, Trường THCS Chất lượng cao Mai Sơn, huyện Mai Sơn, dự kiến có 4 lớp 9, với hơn 130 học sinh. Sau khi được tập huấn tiếp thu chủ trương của cấp trên, tiếp thu từ hội thảo về bộ sách giáo khoa mới, nhà trường chỉ đạo giáo viên nghiên cứu các bộ sách trên mạng thông qua các bản mềm, từ đó đưa ra những nhận xét, góp ý với từng bản sách. Các tổ chuyên môn họp, đề xuất và nhà trường sẽ họp cán bộ chủ chốt để thống nhất. Cô giáo Trịnh Thị Thanh, giáo viên nhà trường, cho hay: Để lựa chọn sách giáo khoa lớp 9 phù hợp, giáo viên phải nghiên cứu sách từ lớp 6 đến lớp 8 trong chương trình mới, từ đó đối chiếu, so sánh giữa cái mới và cũ để chọn bộ sách lớp 9 đảm bảo tính kết nối, liên thông với các khối lớp trước và phù hợp với học sinh, giúp các em phát huy năng lực tốt nhất.

Thông tư số 27/2023/TT-BGDĐT ngày 28/12/2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông được áp dụng từ năm học 2024-2025, đối với sách giáo khoa của 3 khối lớp cuối bắt đầu theo học Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là lớp 5, 9 và 12. Các nhà trường trong tỉnh đang triển khai các bước lựa chọn sách giáo khoa, bảo đảm nguyên tắc được bộ GD&ĐT phê duyệt, phù hợp với đặc điểm kinh tế, xã hội của địa phương và điều kiện tổ chức dạy, học tại các nhà trường.