Năm 2026 là năm thứ hai Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT được tổ chức theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, với 3 môn thi bắt buộc, gồm: Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh. Toàn tỉnh có hơn 19.000 thí sinh đăng ký dự thi, tăng gần 1.400 thí sinh so với năm trước.

Ông Mai Anh Đức, Trưởng phòng Quản lý chất lượng giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo, cho biết: Đây là năm có số lượng thí sinh dự thi vào lớp 10 lớn nhất trong 3 năm qua. Đảm bảo các điều kiện phục vụ kỳ thi, Sở đã thành lập 44 điểm thi với 817 phòng thi (tăng 42 phòng so với năm trước); điều động gần 2.850 cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia làm nhiệm vụ tổ chức Kỳ thi. Chỉ đạo các trường quán triệt thí sinh chỉ mang thẻ dự thi, CCCD và đồ dùng học tập cần thiết khi làm bài; bố trí phòng riêng cho thí sinh để ba lô, túi xách, đồ dùng cá nhân. Nhờ vậy, Kỳ thi diễn ra tuyệt đối an toàn, không xảy ra trường hợp thí sinh vi phạm quy chế.

Ghi nhận tại điểm thi Trường THPT Chuyên Sơn La, hơn 900 thí sinh đều có mặt đúng giờ với tâm thế thoải mái, tự tin, quyết tâm cao trước giờ vào thi. Trong điều kiện thời tiết nắng nóng oi bức, lực lượng Công an phường Chiềng Sinh đã kịp thời phân luồng, điều tiết giao thông từ sớm, không để xảy ra tình trạng ùn tắc; các đội thanh niên tình nguyện phát nước uống, quạt, đồ dùng học tập hỗ trợ thí sinh. Điều kiện về cơ sở vật chất tại các phòng thi được đảm bảo.

Năm nay, đề thi môn Ngữ văn được nhiều giáo viên và thí sinh đánh giá có sự đổi mới và mang tính thời sự; các câu hỏi phù hợp, cho phép học sinh được bày tỏ quan điểm, ý kiến cá nhân. Em Đinh Hải Phong, học sinh Trường THCS chất lượng cao Mai Sơn, chia sẻ: Bài văn ở phần đọc hiểu khá gần gũi, dễ tiếp cận. Câu nghị luận xã hội về sự xuất hiện của các thiết bị thông minh khiến một số bạn trẻ dần mất đi sự kết nối với cha mẹ và cuộc sống xung quanh cũng là vấn đề sát với thực tế đời sống. Em may mắn vì đã tiếp cận về chủ đề này trong quá trình ôn tập, vì vậy, em tin tưởng mình có thể đạt điểm cao môn thi này.

Còn với đề thi môn Toán được đánh giá bám sát chương trình trong sách giáo khoa và đảm bảo độ phân hóa cần thiết. Học sinh học lực khá có thể hoàn thành phần lớn các câu hỏi cơ bản, tuy nhiên, để đạt từ 8,5 điểm trở lên, thí sinh cần xử lý tốt các câu vận dụng và vận dụng cao. Em Vàng Thị Hà My dự thi tại Trường PTDT Nội trú THCS và THPT Vân Hồ, cho biết: Đề Toán năm nay có mức độ phân hóa khá rõ. Phần đầu của đề có các câu cơ bản để học sinh nắm chắc kiến thức có thể lấy điểm, trong khi các câu cuối, đặc biệt phần hình học và bài toán thực tế, đòi hỏi tư duy, kỹ năng trình bày và khả năng phân bổ thời gian hợp lý. Em dự đoán được khoảng 7 điểm.

Đối với môn thi Tiếng Anh với thời gian làm bài 60 phút. Nhiều em cho biết đề thi bám sát chương trình học, có sự phân hóa hợp lý và vừa sức với phần lớn học sinh. Sau khi hoàn thành bài thi cuối cùng, các thí sinh rời điểm thi với tâm trạng phấn khởi, tự tin về kết quả làm bài của mình.

Kết thúc kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027, toàn tỉnh có 681 thí sinh vắng thi; trong đó, môn Ngữ văn vắng 214 thí sinh, môn Toán vắng 222 thí sinh, môn tiếng Anh vắng 235 thí sinh. Theo đánh giá của Sở Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi đã diễn ra an toàn, nghiêm túc, bảo đảm công bằng, minh bạch. Ông Nguyễn Văn Chiến, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La, cho biết: Trước những lo ngại về việc lợi dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và các thiết bị công nghệ cao để gian lận thi cử, Sở đã tăng cường các biện pháp bảo mật, kiểm tra, giám sát ở tất cả các khâu. Công tác coi thi, bảo quản đề thi, bài thi, bảo đảm an ninh trật tự được thực hiện nghiêm túc, chặt chẽ với sự phối hợp của các lực lượng chức năng. Bên cạnh đó, thái độ tận tình, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ coi thi đã góp phần giúp thí sinh ổn định tâm lý, hoàn thành bài thi với kết quả tốt nhất.

Theo kế hoạch, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ tiến hành làm phách, chấm thi từ ngày 3 đến 25/6 và dự kiến công bố kết quả thi lớp 10 THPT vào ngày 27/6. Đối với những học sinh không trúng tuyển vào các trường THPT công lập có thể đăng ký học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên hoặc các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phù hợp với năng lực, nguyện vọng của mình.