Xác định dữ liệu là nền tảng của chuyển đổi số, ngành Giáo dục và Đào tạo Sơn La tập trung hoàn thiện cơ sở dữ liệu, chuẩn hóa thông tin và xây dựng môi trường quản trị số thống nhất. Bà Lê Thùy Dung, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, cho biết: Cơ sở dữ liệu của ngành được thường xuyên rà soát, cập nhật; duy trì kết nối, chia sẻ với cơ sở dữ liệu quốc gia, nền tảng tích hợp, chia sẻ dữ liệu của tỉnh và các hệ thống thông tin chuyên ngành. Dữ liệu được cập nhật định kỳ lên Cổng dữ liệu mở của tỉnh, phục vụ công tác quản lý, điều hành, tăng tính công khai, minh bạch.

Hạ tầng và các nền tảng số từng bước được mở rộng đến cơ sở. Đến nay, 56 đơn vị trực thuộc, 607 cơ sở giáo dục và 75 xã, phường triển khai ứng dụng Edu Sơn La trong chỉ đạo, điều hành, tổ chức hội nghị, tập huấn và trao đổi chuyên môn. Qua đó, thông tin từ cơ quan quản lý đến các trường học được truyền tải nhanh hơn, nhất là đối với các cơ sở giáo dục ở vùng cao, vùng xa.

Một trong những chuyển biến rõ nét là triển khai học bạ số. Năm học 2025-2026, 100% đơn vị, trường học đã tạo hồ sơ học bạ số cho học sinh các khối lớp. Ở cấp tiểu học, 243/243 trường đã tạo lập học bạ số; 90.220/135.041 học bạ được đồng bộ, phát hành trên hệ thống Học bạ số quốc gia. Cấp THCS có 192/225 trường triển khai; cấp THPT có 32/42 trường; các trường chuyên biệt có 8/13 cơ sở thực hiện.

Việc số hóa hồ sơ học tập từng bước giảm lưu trữ giấy, tạo thuận lợi trong tra cứu, sử dụng và liên thông dữ liệu. Ngành Giáo dục và Đào tạo cũng đang chuẩn bị các điều kiện triển khai văn bằng số, rà soát dữ liệu, hồ sơ, sổ gốc và kho lưu trữ điện tử.

Chuyển đổi số còn đi trực tiếp vào từng giờ học. Trong năm học, hơn 21.800 cán bộ quản lý, giáo viên được bồi dưỡng kỹ năng số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo; gần 14.400 giáo viên tham gia chương trình “Làm chủ AI - Trở thành SuperTeacher” và hoàn thành khóa học “AI trong giáo dục”. Đặc biệt, việc dạy học AI được thí điểm tại 18 cơ sở giáo dục với gần 14.570 học sinh tham gia.

Tại Trường THPT Chuyên Sơn La, công nghệ được gắn với đổi mới phương pháp dạy học, nghiên cứu khoa học, STEM và Robotics. Thầy giáo Nguyễn Bình Long, Phó Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: Trường tập trung đầu tư phòng Lab, các trang thiết bị chuyên môn sâu trong lĩnh vực STEM - Robotics. Học sinh được tham gia nghiên cứu khoa học, từ hình thành ý tưởng, thiết kế, lập trình đến hoàn thiện sản phẩm. Qua đó, các em được rèn tư duy, khả năng sáng tạo và vận dụng kiến thức công nghệ để giải quyết những vấn đề gần với thực tiễn. Trong năm học vừa qua, nhà trường có 40 giải học sinh giỏi cấp quốc gia, 4 giải Robotics tại các đấu trường trong nước và quốc tế cùng nhiều kết quả tại các cuộc thi, sân chơi trí tuệ.

Không chỉ ở trường chuyên, phong trào nghiên cứu khoa học và ứng dụng công nghệ được mở rộng ở nhiều cơ sở giáo dục. Năm học 2025-2026, toàn tỉnh có 314 dự án tham gia vòng sơ loại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh; nhiều dự án ứng dụng công nghệ, chuyển đổi số và AI gắn với thực tiễn địa phương. Ngày hội STEM - Robotics thu hút 77 trường THCS và THPT tham gia.

Việc chuyển đổi số từ trường học đang lan tỏa ra cộng đồng thông qua phong trào “Bình dân học vụ số”. Học sinh trở thành những “hạt nhân số”, hướng dẫn người thân sử dụng điện thoại thông minh, nền tảng trực tuyến, thanh toán không dùng tiền mặt, VNeID; nhận diện, phòng tránh lừa đảo trên không gian mạng và khai thác các công cụ AI. Đến nay, 56/56 trường có cấp THPT và trung tâm giáo dục thường xuyên đã triển khai phong trào; hơn 41.000 học sinh tham gia hướng dẫn trên 136.000 người dân các kỹ năng số cơ bản. Tại 198 đơn vị có cấp THCS trực thuộc UBND xã, phường, hơn 26.000 học sinh tham gia, hướng dẫn trên 78.000 người dân.

Những kết quả đạt được cho thấy chuyển đổi số, khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo đang từng bước trở thành động lực quan trọng thúc đẩy ngành Giáo dục và Đào tạo Sơn La phát triển. Đây là nền tảng để ngành tiếp tục thực hiện hiệu quả các mục tiêu chuyển đổi số giai đoạn 2026-2030, xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, thông minh, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh trong kỷ nguyên số.