Một giờ ôn tập môn Giáo dục công dân tại Trường THPT Sốp Cộp (Sốp Cộp).

Theo ông Nguyễn Duy Hoàng, Phó Giám đốc Sở Giáo dục - Đào tạo thì ngay khi có Quyết định của Bộ Giáo dục - Đào tạo đưa môn Giáo dục công dân trong Kỳ thi THPT Quốc gia, Sở Giáo dục - Đào tạo đã có Công văn chỉ đạo đến các trường THPT, chỉ đạo các trường có cách dạy phù hợp với hình thức thi trắc nghiệm; các cụm sinh hoạt chuyên môn tập trung bàn về cách dạy, học môn này sao cho hiệu quả, tạo thuận lợi cho học sinh, vì kiến thức của bộ môn gần gũi với đời sống hàng ngày; hệ thống kiến thức khoa học, có thể tự liên hệ thực tế. Sở cũng đã cử cán bộ và giáo viên cốt cán môn học này tham gia tập huấn tại Bộ Giáo dục - Đào tạo, sau đó về tỉnh triển khai để tất cả các giáo viên nắm chắc yêu cầu. Cùng với đó, yêu cầu các trường thành lập bộ môn, biên soạn bộ câu hỏi để Sở phê duyệt cũng như để các trường làm quen với cách ra đề, giúp cho việc dạy và học được tốt và chủ động hơn, đạt kết quả cao trong Kỳ thi THPT Quốc gia sắp tới.

Ngay sau khi nhận được thông báo Giáo dục công dân là một trong các môn thi để tốt nghiệp và xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2017, Ban Giám hiệu Trường THPT Sông Mã (Sông Mã) đã chỉ đạo đội ngũ giáo viên bộ môn lên kế hoạch giảng dạy, cung cấp đầy đủ kiến thức cho học sinh. Trường có 404 học sinh lớp 12 tham dự Kỳ thi THPT Quốc gia 2017, trong đó, 358 học sinh đăng ký lựa chọn bài thi tổ hợp khoa học xã hội. Với số lượng lớn học sinh chọn bài thi tổ hợp có môn Giáo dục công dân, Ban Giám hiệu nhà trường chỉ đạo đội ngũ giáo viên tăng cường công tác ôn luyện, kiểm tra, yêu cầu các giáo viên bộ môn Giáo dục công dân cập nhật kiến thức, để hướng dẫn học sinh liên hệ các câu hỏi mở, tiếp tục củng cố kiến thức, giao bài tập trắc nghiệm cho học sinh làm trên lớp, làm ở nhà để phát huy tinh thần tự học; cho học sinh ôn luyện thêm các dạng đề theo đề minh họa của Bộ Giáo dục - Đào tạo. Trong quá trình ôn luyện, giáo viên đặc biệt chú trọng đổi mới phương pháp dạy, tổ chức dạy học theo dự án, dạy học tình huống, tạo hứng thú cho học sinh tiếp thu bài giảng, vận dụng linh hoạt trong các bài thi. Theo chia sẻ của nhiều học sinh trong trường, việc đưa môn Giáo dục công dân vào kỳ thi khá thuận lợi; nhiều em học sinh tỏ ra phấn khởi, tự tin. Em Lò Thị Xuân Hạ, lớp 12C, hào hứng: Em thực sự thấy thích môn Giáo dục công dân. Môn học này giúp kỹ năng sống của chúng em được cải thiện, am hiểu pháp luật hơn, tự tin trong giao tiếp.

Còn tại Trường THPT Sốp Cộp (Sốp Cộp), nhà trường cũng đang tiếp tục công tác ôn tập các môn học cho học sinh khối lớp 12, trong đó có môn Giáo dục công dân. Cô Trần Thị Hoài Thu, giáo viên môn Giáo dục công dân, chia sẻ: Là năm đầu tiên môn Giáo dục công dân được đưa vào Kỳ thi THPT Quốc gia. Tuy nhiên, cả cô và trò đều rất tự tin với môn học này. Chúng tôi đang tiếp tục củng cố lại kiến thức cho học sinh, rèn các em luyện đề theo đề minh họa của Bộ Giáo dục - Đào tạo mới công bố. Bước đầu nhận thấy, việc tiếp thu của học sinh về môn học này khá nhanh, các em rất hào hứng trong những tiết trao đổi, thảo luận. Để làm tốt bài thi, học sinh không nhất thiết phải học thuộc lòng, các em chỉ cần hiểu, nắm rõ bản chất của vấn đề là có thể hoàn thành bài thi. Em Lèo Thị Huệ, học sinh lớp 12B3, Trường THPT Sốp Cộp, tự tin: Đề thi mẫu do Bộ Giáo dục - Đào tạo tập trung chủ yếu vào phần kiến thức pháp luật như quyền bảo hộ về danh dự, nhân phẩm, sức khỏe của công dân. Bên cạnh đó, đề còn có nhiều câu hỏi tình huống có liên quan đến xã hội rất gần gũi với thực tế cuộc sống em rất dễ liên hệ, vận dụng. Bản thân em cũng được trau dồi kiến thức, rèn luyện tinh thần tự học, tìm kiếm thông tin và trao đổi với thầy cô, các bạn trong lớp.

Có thể thấy, việc đưa môn Giáo dục công dân vào Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2017 không chỉ giúp học sinh có thêm hiểu biết về kiến thức liên quan đến pháp luật, đời sống xã hội mà còn giúp học sinh có thêm cơ hội đạt điểm cao trong việc thi cử và xét tuyển đại học, cao đẳng.